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幼兒園中班綜合教案-中班綜合教案: 哭臉、笑臉

發布時間:2018-05-15 所屬欄目:帶電粒子在電場中運動的綜合應用

一 : 中班綜合教案: 哭臉、笑臉

中班綜合教案: 哭臉、笑臉

[活動目標]
  1、萌發幼兒關心他人、愿為好朋友帶來快樂的美好情感。
  2、發展觀察力和與人友好相處的能力。
  3、通過玩玩、看看、學學,讓幼兒了解人有哭、笑等不同的表情。
  [活動準備]
  1、創設良好的心理氛圍,幼兒在輕松愉快的環境中活動。
  2、創設良好的物質環境:多媒體課件、攝像機;甜水、苦茶水;小鏡子;畫紙、畫筆。
  [活動過程]
  1、教師與幼兒一起觀看幼兒平時活動時的錄像,導入活動。
  2、談話:你看到大屏幕上的自己是什么表情?引出哭哭臉和笑笑臉。
  3、幼兒照鏡子,觀察自己的哭哭臉和笑笑臉,了解不同表情五官的特點。
  4、引導幼兒在臉型紙上畫哭哭臉和笑笑臉。
  5、教師講述故事,引導幼兒根據不同的故事情節舉哭哭臉或笑笑臉。讓幼兒懂得人在不同的心情下也會有不同的表情。
  6、通過多媒體出示三種情境,讓幼兒幫助不快樂的小朋友快樂起來。
  7、小結:我們都做一個快樂的人。
  [活動延伸]
  音樂游戲《找朋友》
 

二 : 中班綜合教案:擺擺放放

【活動目標】

1、學習把物品進行排放、疊放,或改變物品形態使物品變小,可以節省空間。

2、獲得初步的生活整理能力,積累一定的生活經驗。

3、樂意幫助他人,體驗幫助他人的快樂。

【活動準備】

1、玩偶小熊維尼1只,環境布置:小熊維尼百貨商店。

2、人手一份物品:皮鞋盒子1只、牛奶罐子1個、大杯子3只、小杯子2只、氣球1個、毛巾1塊、大積木6塊、小積木6塊。

3、糖果若干。

【活動過程】

一、以去“小熊維尼百貨商店”引起幼兒的興趣,進活動室。

師:今天小熊維尼新開了一家百貨商店,我們一起去看看吧!(以參觀小熊維尼百貨商店導入,使活動更生活化、游戲化,更能提高幼兒積極參與活動的興趣。)

師:小熊維尼非常歡迎我們小朋友的到來,我們小朋友也向小熊維尼問個好吧。(出示玩偶小熊維尼。)

二、小熊維尼的百貨商店新開張,今天新進了很多的物品。

師:小朋友,你們身邊都有一份小熊維尼新進的物品,你們瞧瞧,www.aeaxro.live小熊維尼都進了哪些物品呀?數一數每樣物品分別都有幾件?(教師請幼兒分別坐在一份物品后面,引導幼兒先自己來數一數各種物品的件數,鞏固手指點數的方法。)

師:哪位小朋友來說一說你看到了什么物品?數到了有幾件?請其他小朋友再一起來數一數對不對?(引導幼兒一起再來確認一下每份物品中到底有那些物品,為以下活動的開展作鋪墊。)

三、幼兒第一次探索,幫助小熊維尼整理物品。

師:小熊維尼想把每個小朋友面前的一份物品都放到盒子里去,請小朋友一起來動一動腦筋,試一試,能不能把物品都放進去?(新《綱要》中指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動。因此,本環節一方面教師有目的把幼兒引入或創設具有一定情感色彩的場景,以引起孩子幫助他人的態度體驗,對幼兒情感的調動起著推波助瀾的作用,活動有情有理。另一主要方面是采用操作法,教師大膽放手,讓幼兒根據自己原有的生活經驗進行第一次探索、操作,如何把物品都能夠放進盒子里去,教師巡回觀察并給予適當的指導,真正體現了“以幼兒發展為本”的理念。)

師:哪位小朋友愿意來介紹一下自己是怎樣把物品都放進盒子里去的?請你來說一說自己的擺放過程和方法。(采用體驗交流法:在第一次探索活動結束后,教師組織幼兒進行探討、交流,引導幼兒嘗試用簡單、完整的句子來講述自己的發現、操作過程,提高幼兒的語言表達能力,也體現了師生互動,幼兒與幼兒的互動。)

小結:杯子可以疊放,牛奶罐子放在小杯子里,并可以大杯子套小杯子,積木可以排放在盒子里,也可以疊起來放,這樣就可以節省空間。(本活動的重點:理解根據物品的特征進行“排放”、“疊放”的整理方法,知道這樣可以比較節省空間。)

四、幼兒第二次探索、整理物品。

師:小熊維尼還提出另外一個要求,他想請小朋友把自己的一份物品都能整齊的放進盒子里,并能把盒子的蓋子蓋起來,你們能幫助小熊維尼嗎?(嘗試法:陶行知先生說過在“做中教,做中學,做中求進步”。本環節就是讓幼兒再次探索,進一步提高操作要求,教師巡回觀察(www.aeaxro.live]與指導。)

師:哪位小朋友愿意來介紹一下自己的操作過程?老師要求你一定要把各種物品的擺放方法都一一介紹清楚。(再次鞏固幼兒對物品“排放”、“疊放”的理解。)

小結:重點指導幼兒改變物品形態節省空間的擺放方法:毛巾可以折疊、氣球可以放掉氣放進盒子里。(突破本活動的難點:理解根據物品的特征改變其物品形態使物品變小,這樣也能節省空間。)

師:請小朋友把物品再自己整理、檢查一下,是否整齊的放進盒子里去了?并把盒子的蓋子蓋起來。請已經整齊擺放好的幼兒幫助沒有完成的幼兒,好嗎?(培養幼兒養成良好的自糾習慣,不管在學習中還是生活中都是非常重要的。因此,本環節主要是要求幼兒能根據剛才大家的討論、小結,對自己的物品整理進行自糾,主要是檢查物品是否已經整齊的放入盒子里、蓋子是否能蓋起兩個方面。)

五、幼兒合作整理盒子。

師:小熊維尼想請小朋友把這些盒子又整齊又節省地方地放到貨柜上,請小朋友再動腦筋商量下應該怎么放呢?(引導幼兒根據以上的兩次探索經驗,討論、合作:盒子可以根據貨柜的大小一個個排放、疊放在貨柜上,這樣比較整齊又節省貨柜。)

3、幼兒合作把盒子整齊的放到貨柜上,教師從中指導完成任務。

六、小朋友離開“小熊維尼百貨商店”。

師:小朋友幫助了小熊維尼整理了物品,小熊真開心,他非常感謝小朋友對他的幫助,還給了我們很多好吃的糖果呢。(分發糖果,幼兒共同體驗幫助他人的快樂。)

師:小朋友們,我們也謝謝小熊維尼的糖果,和小熊維尼說再見吧!(教師帶領幼兒出活動室。)

三 : 中班綜合:蔬菜樂園

目標:

1、對生活中常見的蔬菜感興趣,初步了解蔬菜的不同特征。

2、觀察發現圖片上的線索,樂意按提供的線索積極思考。

準備:課件、操作卡人手一份、大圖一份

過程:

1、今天我帶來了一群神秘的小客人,請你們數一數一共有幾位?怎么大家數的不一樣呢?我們數數的時候,東西都是排成一列小火車,一個一個數就可以數清楚,今天的客人都排成了一個圓,有沒有辦法把一個圓的東西數清楚呢?你怎么數的?從哪個開始數的,對了,數一圈的東西可以從一個有明顯特征德開始數。(集體數數)

數到哪里應該停下來呢?(個別回答)

2、猜影子

師:你們能不能從它的影子猜一猜這10個客人是誰呢?(幼兒猜測,教師引導)

3、聽說美麗的農莊里建了一些房子,客人們都想去挑選自己喜歡的房子,但是,這個蔬菜農莊規定,只有蔬菜寶寶才能進去挑選,這些客人誰是蔬菜呢?(出示大圖操作卡)這個表格一共有幾排(3排)第一排是神秘的客人,下面兩排是需要你們來完成的。每張桌上有和老師一樣的操作卡,每位小朋友拿一張,你認為是蔬菜的請在第一空行里打個勾。(幼兒操作,教師指導)

請幼兒一起看大圖,一起來說你認為誰是蔬菜?(有疑問的在空格里打勾)

教師總結蔬菜含義:是在地里種出來的,可以燒成菜的的植物。幼兒根據老師說的你再來勾一次,在第二行打勾。教師驗證原來豆腐干不是真的蔬菜,它是通過黃豆加工成的素菜。

4、蔬菜客人來到農莊,一看農莊里有幾間房子?我們可以用數字幾表示?(4)。

你們看看蔬菜客人有幾個啊?(8個),房子有幾間。客人有8個,你們說該怎么住呢?(幼兒想辦法)

請幼兒講講自己的辦法,為什么這樣做?(可以再建一間房子)再建一間時間來不及了。還可以怎么辦?(可以一起擠)好,怎么擠呢?誰和誰擠在一起比較合適呢?(幼兒操作)老師提出要求,每間房子只能住兩個有共同特征的蔬菜,你們可以從蔬菜的顏色、形狀、來想一想怎么分配。幼兒操作

請個別幼兒上臺說說自己是怎么樣安排蔬菜住進新房的,并說出理由。

小朋友真能干,讓每位蔬菜客人都住進; 新房,他們很是開心,你們幫助了他們開心么?

四 : 中班綜合教案:我從哪里來

活動目標:
1、通過看看、講講,初步了解自己的成長過程;了解家長在養育自己的過程中所付出的艱辛勞動。
  2、在日常生活中能體諒、關心孕婦及自己的父母。

  活動準備:

  1、錄像帶(寶寶的成長過程)

  2、班上聯系懷孕的老師

  3、請家長、幼兒共同完成調查表:小時候,爸爸媽媽為我做了什么?

  活動過程:

  (一)初步了解孕婦在行動上的不便,激發幼兒關心、幫助孕婦的愿望。

  1、小寶寶在出生之前,生活在哪里?

  幼兒:生活在媽媽的肚子里。

  2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后,生活上有哪些不方便?

  幼兒1:做操不方便,彎腰不方便。

  幼兒2:姜老師上樓梯很累,我見過她扶著欄桿很累的。

  幼兒3:她重一點的東西會拎不動。

  3、小朋友,你怎么關心姜老師?你能為他做什么?

  幼兒1:看到她的東西掉在地上,我會幫她撿。

  幼兒2:我幫她擦桌子、我幫她擦椅子。

  幼兒3:如果我和姜老師一起乘汽車,我就把座位讓給她。

  4、小結:小朋友都愿意關心、幫助姜老師,姜老師心里一定很高興,小寶寶也會生活得更舒服,長得更健康。

  評析:因為幼兒親眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便,因此在講述過程中幼兒積極性很高,幫助懷孕老師的愿望油然而生,我們老師抓住這一契機對不同的幼兒進行了有針對性的教育,是這一環節成為關愛教師和幼兒自我教育的過程。

  (二)看看、講講胎兒的生長發育以及父母的準備工作。

  小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的?媽媽要為他準備那些事情?(看錄像)

  幼兒1:小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大的,媽媽要為小寶寶準備小衣服。

  幼兒2:媽媽要吃很多有營養的東西,媽媽要做操。

  小結:小寶寶在媽媽的肚子里越長越大,等到媽媽的肚子里放不下時,小寶寶就出生了。

  評析:幼兒邊看錄像邊議論:小寶寶吸收的是媽媽的營養,是靠臍帶吸收營養;長大一點小腳會踢來踢去,還會翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了,他們都發出驚嘆:我們小時侯都是這樣的!幼兒了解了許多以前不知道的事情。

  (三)交流調查信息:“爸爸媽媽為我做了什么?

  小時候,爸爸媽媽為你做了那些事?

  幼兒1、我生病住院時,媽媽好幾天沒睡覺,陪著我。

  幼兒2、小時侯我在夜里很會哭,爸爸經常抱著我在房里走來走去。

  幼兒3、爸爸每天要給我泡很多奶粉,說我是吃奶粉長大的。

  評析:在調查活動中,幼兒的主動性得到了充分發揮。本次調查和交流活動,讓孩子感受到父母的養育之恩,體會了父母的艱辛勞動,特別是家長和孩子們共同完成調查表的過程,更是融洽了親子關系。

  (四)激發幼兒愛父母、感激父母的情感。

  討論:我們應該怎樣關心爸爸媽媽?將來怎樣報答爸爸媽媽?

  幼兒1:自己能做的事自己做,不麻煩爸爸媽媽。

  幼兒2:我媽媽在商場上班,每天站很長時間,我要給她敲敲腿。

  幼兒3:媽媽的心臟不好,我長大了要掙錢,給媽媽看病。

  幼兒4:我長大了要買新房子給爸爸媽媽住……

  評析:從這一環節可以看出,幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識,他們從心底里愛自己的親人。通過相互講述,表達了自己關心報答父母的美好愿望。

  活動延伸:

  1、鼓勵幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。

  幼兒帶一套自小到大的照片,在語言區講述自己成長的趣事或故事。

五 : 中班綜合活動:花兒的用途

【活動目標】    1、通過看看、說說了解花的用途。    2、在活動中使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。    【活動準備】    1、ppt課件:花的秘密。    2、ppt課件:春天開什么花。    3、幼兒繪畫和制作“花”用的材料及蠟筆。    【活動過程】    一、觀察圖片,感知花的美。    課件演示    1、師:小朋友,春天是一個春暖花開的季節,春天會開很多漂亮的花,你們知道有哪些花在春天開嗎?(讓幼兒思考,互相說一說)    2、ppt課件:春天開什么花。    引導幼兒觀看課件,知道有哪些花在春天開放。    迎春花、櫻花、水仙花、玉蘭花、喇叭花......    二、觀察發現,感知花的用途。    1、師:漂亮的花除了供人們觀賞,還有什么用途呢?    2、課件演示    (1)這是什么花?(金銀花)    仔細看看金銀花是什么樣子的?引導幼兒了解金銀花的用途:    金銀花是一種藥材,金銀花可以制作飲料,還可以制作中藥。    (2)這種漂亮的花叫什么名字?(玫瑰花)    玫瑰花可以做什么用呢?    (玫瑰花可以供人們觀賞,玫瑰可以入藥,可以制酒,還可以配置各種甜食品。)    (3)讓幼兒根據已有經驗互相說一說菊花。    (教師:菊花的作用菊花茶有保護眼睛的作用菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效。)    (4)有誰認識這是什么花呢?(桂花)    師:桂花很香,桂花可以做成桂花糖,桂花醬,桂花糕,很好吃。桂花茶的清香還有提神功效呢。    有一句詩:桂子月中落,天香云外飄。就是介紹桂花的香味比喻能香飄云外呢。    (5)花還可以做什么?    用花做好看的裝飾品,清香空氣,可以美容……    三、創造花的藝術品。    1、師:你想不想用花做禮物送給別人?    2、幼兒根據自己的意愿,制作、繪畫,《花的禮物》    3、幼兒描述自己的作品。    四、情感激發。    你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?(愛花、護花教育)

本文標題:幼兒園中班綜合教案-中班綜合教案: 哭臉、笑臉
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